关于[十四行诗]的几个问题

   十四行诗是欧洲的一种格律严谨的抒情诗体。最早流行于民间，后来为文人所采用最早兴起于意大利，以后便开始在英、法、德各国流行起来。意大利的诗人彼特拉克成了运用十四行诗体最主要的代表。他一生写了375首十四行诗，汇集成《抒情诗集》，献给他的情人劳拉。在他笔下的十四行诗，每首分成两部分：前一部分由两段四行诗组成，后一部分由两段三行诗组成，即按四、四、三、三编排。到16世纪末，十四行诗已成了英国最流行的诗歌体裁，产生了锡德尼、斯宾塞等著名的十四行诗人。    成就最为显著的是莎士比亚，他进一步发展并丰富了这一诗体，一生写下154首十四行诗，后人将之称为“莎士比亚体”。

十四行诗的要求主要有四点：行数、韵式、音组、起承转合。莎士比亚的十四行诗大都音组整齐，韵式或用英体、或用意体、或二者兼用，既娴熟，又灵活，而且遵守起、承、转、合的规律，很有十四行的风味和韵致。 沙翁最擅长的是最后两行诗，往往构思奇诡，语出惊人，既是全诗的点睛之作，又自成一联警语格言。莎士比亚十四行诗的结构严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，每行十个音节，韵脚为：abab,cdcd,efef,gg。这样的格式后来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，诗歌的语言富于想象，感情充沛。内容方面：莎士比亚十四行诗主要以爱情、美、时光为主题，在思想深度上又超过了前人。

十四行诗，又译"商籁体，"是欧洲一种格律严谨的抒情诗体。最初流行于意大利，彼特拉克的创作使其臻于完美，又称"彼特拉克体"，后传到欧洲各国。彼特拉克的十四行诗形式整齐，音韵优美，以歌颂爱情，表现人文主义思想为主要内容。他的诗作在内容和形式方面，都为欧洲资产阶级抒情诗的发展开拓了新路。同时代的意大利诗人和后来其他国家的一些诗人，都曾把彼特拉克的诗作，视为十四行诗的典范，竞相仿效。每首分成两部分:前一部分由两段四行诗组成，后一部分由两段三行诗组成，即按四、四、三、三编排。因此，人们又称它为彼得拉克诗体。每行诗句11个音节，通常用抑扬格。

莎士比亚的诗作，改变了彼特拉克的格式，由三段四行和一副对句组成，即按四、四、四、二编排，每行诗句有10个抑扬格音节。以形象生动、结构巧妙、音乐性强、起承转合自如为特色，常常在最后一副对句中概括内容，点明主题，表达出新兴资产阶级的理想和情怀。

普希金创立的"奥涅金诗节":每一诗节中包含十四个诗行，每一诗行中包含四个轻重格音步，每音步两个音节;这十四个诗行中，有的每行结尾为轻音者，谓之"阴韵"，9个音节(最后一个轻音音节不构成音步);有的每行结尾为重音者谓之"阳韵"，8个音节;阴阳韵变换的规律和诗行间押韵的规律之间又有严格的配合。

古希腊语和拉丁语，元音长短的区别比较明显，所以古希腊诗和拉丁诗都以元音长短的有规律的交替形成节奏，有短长格、短短长格、长短格、长短短格等;古梵文诗主要也是靠长短格构成节奏; 德语、英语、俄语，语音轻重的分别明显，诗歌遂以轻重音的有规律的交替形成节奏，如轻重格、重轻格。因为音乐合律的需要，十四行诗的格律亦相当严密，某些地方(如押韵要求)的苛刻程度甚至超过了中国古诗词。

16世纪初，十四行诗体传到英国，风行一时，到16世纪末，十四行诗已成了英国最流行的诗歌体裁。产生了锡德尼、斯宾塞等著名的十四行诗人。莎士比亚进一步发展并丰富了这一诗体，一生写下154首十四行诗。莎士比亚的诗作，改变了彼特拉克的格式，由三段四行和一副对句组成，即按四、四、四、二编排，其押韵格式为ABAB，CDCD，EFEF，GG。每行诗句有十个抑扬格音节。

13世纪末，十四行诗体的运用由抒情诗领域扩及叙事诗、教谕诗、政治诗、讽刺诗，押韵格式也逐渐变化为:ABBA，ABBA，CDC，DCD，或ABBA，ABBA，CDC，EDE。文艺复兴时期诗人彼特拉克是这种诗体的主要代表。他一生写了 300多首十四行诗。他断承"西西里诗派"、"温柔的新体诗派"的传统，以浪漫的激情，优美的音韵，丰富多彩的色调，表现人物变化而曲折的感情，注进了新时代的人文主义思想。其押韵格式为ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，DCD以及ABBA，ABBA，CDC，CDC等格式。每行诗句十一个章节，通常用抑扬格。彼特拉克的十四行诗在艺术上更加完美，成为其他国家诗人后来竞相模仿的重要诗体，对欧洲诗歌的发展产生了重大影响。因此，意大利体的十四行诗又称彼特拉克体。

十四行诗在意大利文艺复兴时期繁荣兴盛。诗人梅迪契、米开朗琪罗、博亚尔多、塔索等，都是优秀的十四行诗作者。其后，它又成为"马里诺诗派"、"阿卡迪亚诗派"喜爱的体裁。早期浪漫主义诗人破除传统的框框，追求自由不拘的诗歌形式，十四行诗一度被冷落，但19世纪下半叶又得到复兴，卡尔杜齐、邓南遮等均留下了佳作。20世纪继续流行于诗歌创作。

16世纪末，十四行诗成为英国最流行的诗体之一，产生了像锡德尼、斯宾塞这样著名的十四行诗人。 莎士比亚进一步丰富和发展了这一诗体。他的十四行诗体(又称伊丽莎白体)，也由三节四行诗和一副对句组成，以形象生动、结构巧妙、音乐性强、起承转合自如为特色，常常在最后一副对句中概括内容，点明主题，表达出新兴资产阶级的理想和情怀。以后，弥尔顿、华兹华斯、雪莱、济慈等也以写作优秀的十四行诗享有声誉。一般英国十四行诗的韵牌是: A-B-A-B, C-D-C-D, E-F-E-F, G-G(称为"莎士比亚体"或"伊丽莎白体")、或者更严格一些 A-B-A-B, B-C-B-C, C-D-C-D, E-E (称为"斯宾塞体")、A-B-A，B-C-B，C-E-C，E-D-E，F-F(称作"雪莱体")。

普希金是俄罗斯现代文学的奠基人，各种文学体裁均擅长，被称为"俄罗斯文学之父"、"俄罗斯的太阳"，其诗歌也是琳琅满目、美轮美奂的，样式多种多样。他根据文艺复兴以来流行的十四行诗格律，参照它在意大利、德国、法国、西班牙、英国等国的不同诗人笔下的十四行诗体的格律变化和发展，同时考虑到俄语词汇的音节重音特点，创造性地制订了"奥涅金诗节"这一独特的格律。"奥涅金诗节":前无古人、后无来者.

十四行诗的格律主要包含行数、韵脚、音节、音调、结构等:

一、行数:要求有十四行，每行不一定是完整的句子。有时为了韵脚的需要，把意思连贯的一句分成两行，但每行词数不一定要相同。二、结构:一般分为前后两个部份。形成起承转合的趋势。极端的有雪莱所作的十四行诗，由四节三行诗(共12行)和一节2行诗组成。三、韵及韵脚:是十四行诗体的难点和特点之一.奥涅金诗节"ABAB、CCDD、EFFE、GG，交韵、随韵、抱韵、叠韵全备(7韵)。四、轻重音搭配。中国律诗绝句，每句诗中要求平仄相间，使音调抑扬顿挫，铿锵有声，具音乐感，十四行诗虽不要求每行诗词数相同，但要求同样的音步，每个音步有一轻一重两个音节.这是莎士比亚的一首[十四行诗]:

对天生的尤物我们要求蕃盛，

以便美的玫瑰永远不会枯死，

但开透的花朵既要及时凋零，

就应把记忆交给娇嫩的后嗣;

但你，只和你自己的明眸定情，

把自己当燃料喂养眼中的火焰，

和自己作对，待自己未免太狠，

把一片丰沃的土地变成荒田。

你现在是大地的清新的点缀，

又是锦绣阳春的唯一的前锋，

为什么把富源葬送在嫩蕊里，

温柔的鄙夫，要吝啬，反而浪用?

可怜这个世界吧，要不然，贪夫，

就吞噬世界的份，由你和坟墓。

[全文完]

黄盟.2019-12-20

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109年前京城的一场考试

1909年6月，大清王朝掌权者受时风熏染与国内外形势所迫，在北京设立了一个游美学务处，负责选派留美学生和筹建游美肄业馆。这年8月，经外务部和学务部一同奏请准，内务部把北京西北郊的一座荒芜的皇家花园——清华园拨给游美学务处，，拨款修建馆舍，专门作为游美肄业馆馆址进行留学生培训和考试场所。1911年2月，游美学务处和筹建中的游美肄业馆迁入清华园办公，并将校名定为清华学堂。由此揭开了中国教育史上崭新的一页。

从1909到1911年三年时间里，游美学务处于北京城内史家胡同等处考选了三批共180人直接留美生。这三批人员，可谓最早的由中国政府派遣留美的留学生。

三批留学生的考试选拔规则是什么样子呢？它与今天的高考有区别吗？回答是，既有相似的地方，又有区别，比如留学生考试的作文题，就与今天的高考类似，其他的科学也多有相似之处。我们从胡适的回忆录中可以找到当时的线索。

1910年，第二批庚款留学生考试中有幸考中，曾放洋美国，毕业于哥伦比亚大学并取得博士学位，回国后历任北京大学哲学教授、文学院长、校长，著名的五四新文化运动领袖之一胡适，把自己考试中的经历，以及榜上的名次作了这样几个片断的回忆：

那一年（庚戌，一九一0）是考试留美赔款官费的第二年。听说，考试取了备取的还有留在清华学校的希望。我决定关起门来预备去应考试……。

留美考试分两场，第一场考国文英文，及格者才许考第二场的各种科学。国文试题为《不以规矩不能成方圆说》，我想这个题目不容易发挥，又因我平日喜欢看杂书，就做了一篇乱谈考据的短文，开卷就说：“矩之作也，不可考矣。规之作也，其在周之末世乎？”

下文我说《周髀算经》作圆之法足证其时尚不知道用规作圆；又孔子说“不逾矩”，而不并举规矩，至墨子、孟子始以规矩并用，足证规之晚出。这完全是一时异想天开的考据，不料那时看卷子的先生也有考据癖，大赏识这篇短文，批了一百分。英文考了六十分，头场平均八十分，取了第十名。第二场考的各种科学，如西洋史，如动物学，如物理学，都是我临时抱佛脚预备起来的，所以考的很不得意。幸亏头场的分数占了大便宜，所以第二场我还考了个第五十五名。取送出洋的共七十名，我很挨近榜尾了。

109年前京城的一场考试

1909年第一批庚款留美学生与留美学务处总办周自齐、会办唐国安和范静生合影。

其实，这次考试胡适并没有达到各学校通常划定的及格线，平均分数仅得59分。既然要凑足七十人，招收的方式自然就是矬子里拔将军，这就决定了招考方顾不得投考者是打虎的武松，还是武松的兄长——那个卖烧饼的武大郎了。但无论如何，像历史上所有真正的招考一样，在发榜之前，考生们的心情总是怀揣一只小兔，恍恍然，砰砰然，坐立不安。尤其像自我感觉并不好的胡适就更是如此。许多年后，胡适回忆道：“那一天，有人来说，发榜了。我坐了人力车去看榜，到史家胡同时，天已黑了。我拿了车上的灯，从榜尾倒看上去（因为我自信我考得很不好），看完了一张榜，没有我的名字，我很失望。看过头上，才知道那一张是‘备取’的榜。”

胡适的聪明此时便显露无疑，人家看榜是从上往下看，他却来个反其道而行之，倒着看。当时自我感觉或实际情况考得比他差的大有人在，恐怕不见得都有自知之明和如此做法。当得知刚才所看的并不是“正榜”时，胡适如同从跌落的深坑又突然望见了暗夜中跳跃的鬼火，惶恐中揣着一颗忐忑不安的心，抬起衣袖擦了一把额头上的汗水，继续观看。榜文如下：

第二次考取庚子赔款留学美国学生榜（宣统二年）

名次       姓名     年岁         籍贯             学堂        平均分数

1        杨锡仁   一八        江苏震泽        上海南洋中学         79

2        赵元任   一九        江苏阳湖         江南高等            73

∫              ∫            ∫              ∫

41       施赞元   二0        浙江钱塘         约翰书院             61

42      胡宣明   一九       福建龙溪        约翰书院               61

43      胡宪生   二0        江苏无锡         译学馆                 61

44      郭守纯   二0        广东潮阳        约翰书院               61

45      毛文钟   一九       江苏吴县         直隶高等工业          60

46      霍炎昌   二0        广东南海         岭南学堂              60

47      陈福习   一八        福建闽县        福建高等              60

48      殷源之   一九        安徽合肥        江南高等              60

49      符宗朝   一八        江苏江都        两淮中学              60

50      王裕震   二0         江苏上海        美国加厘福宜大学      60

51       孙恒     一九        浙江仁和         杭州育英书院          59

52    何成[木矛木]一七     浙江平湖       上海南洋中学              59

53     过宪先   一九        江苏金匮        上海高等实业           59

54     邝翼堃   一九        广东番禺         约翰书院              59

55     胡适     一九        安徽绩溪         中国新公学            59

56     许先甲   二0         贵州贵筑         四川高等              58

57    胡达     一九         江苏无锡        高等商业               58

58     施莹     二0          江苏吴县        上海高等实业          57

59     李平     二0          江苏无锡         江苏高等             57

60    计大雄   一九        江苏南汇          高等实业              57

61    周开基   一九        江苏吴县          上海南洋中学          56

62    陆元昌   一九        江苏阳湖          上海高等实业          56

63    周铭     一九        江苏泰兴          上海高等实业          55

64    庄俊     一九        江苏上海          唐山路矿              55

65    马仙峤   一八        直隶开州          保定高等              53

66    易鼎新   二0         湖南醴陵          京师财政              53

67   周仁     一九         江苏江宁          江南高等              51

68    何斌     二0         江苏嘉定           浙江育英高等         51

69   李锡之   一九         安徽合肥          安徽高等              50

70   张宝华   二0          浙江平湖         美国加厘福宜大学      50

胡适继续说道：“我再拿灯照读那‘正取’的榜，仍是倒读上去。看到我的名字！仔细一看，却是‘胡达’，不是‘胡适’。我再看上去，相隔很近，便是我的名字了。我抽了一口气，放下灯，仍坐原车回去了，心里却想着，那个胡达不知道是谁，几乎害我空高兴一场！”至此，胡适悬着的一颗心才算砰然落地。

后来方知，那个胡达便是胡明复。胡适回忆说：“后来我和他和（胡）宪生都到康南耳大学，中国同学见了我们的姓名，总以为胡达胡适是兄弟，却不知道宪生和他是堂兄弟，我和他却全无亲属关系。”

胡适所说的胡达，共三兄弟，即胡敦复、胡明复、胡刚复。胡达后转哈佛大学，获博士学位，是“中国科学社”发起人之一。回国后任大同、交通、东南等大学教授。在东南大学时与吴宓等一群重量级“海龟”同事，并造出了东南大学最为鼎盛的局面。1927年夏季休假回乡，为避暑到一个偏僻池塘游泳，用的是狗刨式。游到中途不幸其小腿肚子转了筋儿，不能继续蹬歪，乃紧急呼救。时值正午，乡民们正在家中睡觉午休，其声不闻。只有附近一个80多岁的老妪闻讯，住着拐杖，全身打着哆嗦赶到水塘边探个虚实。只见胡达在池中鸦子状呜呜哀叫中不住地点头喝水、吐水，情形甚急，性命甚忧，哪老妪却只能望塘兴叹而不能下塘救人。胡达在扑腾了一阵后，终于气尽力绝，没水淹死，年仅37岁。当然这是后话。

与原胡明复，后改名胡达颇为相似的是，胡适的名字也是留洋前才改的。胡在回忆中说：“我在学校里用胡洪骍的名字，这回北上应考，我怕考不取为朋友学生所笑，所以临时改用胡适的名字。从此以后，我就叫胡适了。”此又见出胡之聪明。至于是大聪明还是小聪明，或者是否聪明反被聪明误等等，只能另当别论了。

109年前京城的一场考试

赵元任留学归来与杨步伟结婚时拍摄的照片

1910年8月16日，胡适、赵元任等留美学生在上海码头登船“放洋”，抵达美国后，分属于不同的学校就读，赵元任与胡适等人同入康乃尔大学（即胡适早年所说的康南耳），胡读农科，后入文学院，主修哲学；赵读数学、物理。

1914年，赵元任以全校总分第一名的成绩毕业，并与任鸿隽（叔永）、杨铨（杏佛）、胡达（明复）、张准（子高）、周仁等等十几位中国留学生发起组织成立“中国科学社”，出版《科学》月报，以“联络同志，研究学术，以共图中国科学之发达”为宗旨，开展科学活动。与此同时，赵元任开始研究中国语言学，并与胡适等人写出了以“中国语言问题”为主旨的若干篇讨论文章。1915年，胡适入哥伦比亚大学从杜威研修哲学，赵入哈佛大学攻读哲学和科学史，于1918年获哲学博士学位。胡适于1917年5月22日，在哥大参加了博士学位答辩后匆匆归国，旋任教于北京大学，未久即成为新文化运动的主将，中国文化史上一个胡适时代业已来临。

[注：本文节选自《大学与大师》，有删改]

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